让数学“动”起来

• 作者: 龚智勇
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学成绩 学习态度 学习能力 学生 学时 中学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学视点
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2245字
• 语种: 中文

摘要

数学在很多人的脑海中，留下的印象总是枯燥、繁琐。我们在教学中也发现一种现象，有许多学生在小学时，数学成绩蛮好的，进入中学阶段后，学习仍然认真，但成绩却不尽如人意；同时还有的学生，在小学时非常调皮，进入中学阶段后，学习态度也很一般，但数学却能取得较好的成绩。通常情况下我们会把原因归结为学生学习能力的“强”与“弱”，“灵活”与“不灵活”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚智勇		2	0	0.0	0.0