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以“言”带“文”,激活文言教学课堂
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文言文教学中如何做到“文、言并重”
文言文教学
古代文化知识
“言”
“文”
思想感情
人文因素
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文化品位
感受古文神韵，让文言文教学“文”情“言”趣
“读”字当先
授之以渔
摘录
积累
文言文教学中"文"与"言"的关系建构
文言文学习的困惑
原因
策略
试论“以文带言”教学法在文言文教学中的运用
“文”“言”并重
发展智能
夯实基础
人文教育
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 以“言”带“文”,激活文言教学课堂 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习：语文教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 文言教学 析词理趣 文言并重 诵读 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 67 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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