运用不同的语言艺术打造高效课堂

• 作者: 佘志娟
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 语言艺术 教育成效 有效沟通 孩子 教师 必修课 唠叨
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1873字
• 语种: 中文

摘要

很多教师都有这样的疑问：为什么我们全心全意地付出，却换不来可喜的教育成效，孩子们依然我行我素呢？究其原因，是因为教师没有找到一个与孩子进行有效沟通的方法。试想一下，脱离实际的要求、无休无止的唠叨、伤人自尊的责骂和发自内心的赞美与鼓励，哪种话孩子更愿意听、更能听得进去呢？答案当然不言而喻。因此，把每一句话都说到孩子的心坎里，让孩子心服口服，是每一位教师的必修课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佘志娟		1	0	0.0	0.0