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摘要:
二年级的学生还未跨入三年级时,就从四面八方接收到不良信息:“三年级的作文很难!”“三年级作文起步不好,以后作文就很难进步!”……这些话语不仅给学生带来了惧怕心理,也给教师带来了压力。能否攻克作文这种心理障碍,关系到作文教学的成败。为此,我在三年级起步作文教学中作了以下尝试:
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尝试
作文教学
小学语文
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 起步作文教学新尝试
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 作文教学 三年级 不良信息 作文起步 惧怕心理 心理障碍 二年级 学生
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 教学在线
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G633.34
字数 978字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周亚峰 1 1 1.0 1.0
2 郭永戈 1 1 1.0 1.0
传播情况
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2012(0)
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
三年级
不良信息
作文起步
惧怕心理
心理障碍
二年级
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
论文1v1指导