探究式阅读教学的实践诉求

• 作者: 钱士宽
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学探究式 探究式实践诉求
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的实施和推进，新课程理念已深入人心，“自主、合作、探究”的学习方式在课堂教学中得到广泛运用，课堂教学已旧貌换新颜。但理性地审视时下的语文课堂教学，不难发现探究式教学还存在着许多认识和实践的误区。出现了许多新的让人深思的问题。所以，针对探究式阅读教学的现状，重新论述生成性教学的内涵，并探讨理论向实践转化的模式，提高教学探究的有效性，具有一定的迫切性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱士宽		31	7	2.0	2.0