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关于小学数学开放式教学的探究
关于小学数学开放式教学的探究
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摘要：
开放式教学是区别于传统教学模式、符合新课程标准的一种新型教学方法，备受广大教师的推崇。本文在对比分析开放式教学与传统教学差异的基础上，结合小学数学的教学实例，提出了开放式教学的四个具体实施策略，即开放课堂教学形式、教学内容、作业设计以及评价模式，以期提高小学数学课堂教学的有效性。
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文献信息
| 篇名 | 关于小学数学开放式教学的探究 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报：中旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 开放式教学 传统教学 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 101-102 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学数学
开放式教学
传统教学
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相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
16开
出版地：
长春市净月开发区金鑫街333号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3964
总下载数（次）
11
总被引数（次）
5938
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