浅谈小学数学教学中结合教学进度设计出训练的内容

• 作者: 黄洋
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 训练能力
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 42
• 分类号: G623.5
• 字数: 4969字
• 语种: 中文

摘要

“没有训练就没有能力”,这是在数学教学改革实践中的深刻体会.我们所说的训练,是指师生在课堂上的双边活动.本文根据实际的教学进度设计出了训练的内容,进而能够更好的提高学生的学习兴趣和学习能力.