谈中学数学“常规课堂”有效教学的策略

• 作者: 曹海利
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 常规课堂 有效教学 迁移
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 16,18
• 分类号: G633
• 字数: 2231字
• 语种: 中文

摘要

笔者通过自己的教学经历和体会,对平时课的探索和研究提出了一些自己的观点和做法,例如对于教参的教学目标的重新理解与叙述,对于教材的深刻理解和处理,对教师的教学是否对学生的学习产生有意义的指导,对师生关系的融洽是否对学生的学习有促进作用,对学生的学习细节的关注和对学生的帮助,对围绕数学核心知识进行练习设计是否对学生的学习有意义的等方面展开一些思考.