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试论大学英语视听说课程课堂教学的导入过程
试论大学英语视听说课程课堂教学的导入过程
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摘要：
课堂教学需要一定的技巧性,课堂导入是这些技巧当中的重要环节之一,导入过程的好坏直接影响到教学效果。本文以大学英语教学课堂为例,对课堂教学导入进行了探究。
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大学英语
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文献信息
| 篇名 | 试论大学英语视听说课程课堂教学的导入过程 | ||
| 来源期刊 | 湖北广播电视大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 导入 课堂教学 教学效果 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 133-134 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 3523字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-7427.2012.05.074 | ||
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期刊影响力
湖北广播电视大学学报
主办单位：
湖北广播电视大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-7427
CN：
42-1556/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
10095
总下载数（次）
17
总被引数（次）
21735
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