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摘要:
近期,学校开展了一次优质课评比活动。我听了一节三年级的语文课《寓言两则》。教学流程由导入新课、学生自学并交流汇报、指导学习《揠苗助长》、总结学法、自学《鹬蚌相争》并汇报、拓展学习两则寓言寓意等环节组成。课堂上,掌声不绝,高潮不断。可以看出教者准备得颇为充分,设计的理念新颖、独特。但课后仔细琢磨,感觉其中有两个地方有待商榷:
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内容分析
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文献信息
篇名 淡泊名利返璞归真
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 返璞归真 淡泊名利 《寓言两则》 《揠苗助长》 《鹬蚌相争》 学生自学 指导学习 评比活动
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 案例分析
研究方向 页码范围 95-95
页数 1页 分类号 G447
字数 2091字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱贵娟 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
返璞归真
淡泊名利
《寓言两则》
《揠苗助长》
《鹬蚌相争》
学生自学
指导学习
评比活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
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4
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2565
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