创设情境 引导探究 突出合作——新课标下小学数学课堂教学中的思考

• 作者: 严友华
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 创设情境 引导探究 小学 合作 突出 数学教师 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课标解读
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2163字
• 语种: 中文

摘要

数学教师要从不同方面多去思考，在课堂中创设出学与“玩”融为一体的教学方法，学生在“玩”中学，在学中“玩”。把他们爱玩的游戏或感兴趣的事物引入课堂，以此来激发学生的学习兴趣，使他们主动地投入到学习过程中去。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严友华		1	3	1.0	1.0