谈初中个性化作文的教学策略

• 作者: 徐世明
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化作文教学 教学策略 初中 书面表达形式 语文综合素养 语文教学 个人观点 学生
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

作文是语文教学的重点和难点，学生的作文总是千篇一律，没有新意。学生写作文时经常会出现无话可说、无事可写的情况，写出的东西趋于空、大、假，还有那些被用了不知多少次的故事和例子，没有新意可言。作文是集阅读、理解、观察思考及书写为一体的个性化书面表达形式，是学生抒发个人观点、抒写灵性心声的重要途径，是学生语文综合素养的体现。那么该如何做好初中个性化作文教学呢？

作者信息

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1	徐世明		3	0	0.0	0.0