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摘要:
新课程改革对教师提出了新的要求,面对新的变化教师应积极调整心态,尽快找到自己的位置,研究新的教学方法来迎接这一新的挑战.在实施新课程改革的过程中,教师要注意做到以下几点:调整心态、丰富自身、宏观把握、巧妙引导、评价激励、教给方法.
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本质
数学教师
角色定位
新课程下教师角色的定位思考
新课程
教师
促进者
开发者
研究者
新课程中教师的新角色
新课程
教师
新角色
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文献信息
篇名 新课程改革中的教师角色定位
来源期刊 文学教育(下) 学科 教育
关键词 教师 新课程 角色定位
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 52-53
页数 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教师
新课程
角色定位
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
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