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摘要:
晓渝是班上成绩较差、行为习惯也不太好的孩子。他平时不太爱说话,经常和班里的孩子发生矛盾,孩子们都不太愿意和他玩耍,因此他在班里没有朋友,常常都是一个人玩。有时候,当他缺什么东西时,孩子们也不愿意借给他。 有一次,他又和班里的孩子发生了冲突,和一个孩子打了起来,被我发现了。我把他叫到办公室,问他:“你为什么要和人家打架呢?”他低头不看我,也不回答我。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 倾听——打开学生心灵的钥匙
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 钥匙 心灵 学生 行为习惯 孩子 办公室 玩耍
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 管理与实践
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号 G641
字数 1894字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜红梅 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
钥匙
心灵
学生
行为习惯
孩子
办公室
玩耍
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
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