以科学探究为核心的高中物理课堂教学策略

• 作者: 黄元忠
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: “科学探究” 课堂教学策略 高中物理 物理课堂教学 物理教学 课堂教学过程 学习动机 物理学科
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 我思我教
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 分类号: G623.603
• 字数: 1826字
• 语种: 中文

摘要

科学探究作为现代物理教学一条新的途径，无疑会给物理课堂带来勃勃生机，极大提高物理教学的有效性，增强学生物理学科的学习动机、科学能力和素养。但是．全新的方式对传统物理教学带来的冲击，使很多教师对“科学探究”在物理课堂教学中的实施和操作感到茫然。其实，探究性的课堂教学过程最重要的是去“讲解化”，多“课题性”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄元忠		2	1	1.0	1.0