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摘要:
随着初中语文教学改革的推进,对教师的角色提出了新要求.新的教学理念要求教师不再仅仅是知识的单向呈现者、传递者,而是还是学习目标的制定者、学习任务的设计者、学习技能的培训者、学习方法的选择者、学习活动的管理者和学习成果的评估者等角色全程参与学生学习活动.
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角色转换
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文教师在课堂教学中的角色分析
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 教师 初中语文 角色
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 1822字 语种 中文
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1 何志萍 1 0 0.0 0.0
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教师
初中语文
角色
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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