作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学数学课堂教学的核心目标就是要培养学生的自主创新意识和实践能力。要实现这一目标,教师必须积极创造条件,引导学生自主探索,鼓励学生大胆想象、开放思维。
推荐文章
打破思维定势,打造历史新课堂
思维定势
历史
转变观念
新课堂
试论高中生数学解题失误的思维定式
高中生数学
解题失误
思维定式
例析思维定式造成的几个典型误区
思维定式
典型误区
遗传题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 打破思维定式实行自主探索
来源期刊 小学时代:教师 学科 经济
关键词 自主创新意识 思维定式 数学课堂教学 学生自主 实践能力 开放思维
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教学在线
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号 F406.6
字数 2136字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王菊平 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主创新意识
思维定式
数学课堂教学
学生自主
实践能力
开放思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
论文1v1指导