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摘要:
话语标记语是英语课堂教学必不可少的用语。本文通过对大学英语课堂的研究,分析了教师话语标记语的使用情况并对此提出了几点问题和几点建议。希望对教师授课发展方向有一定的启示作用。
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文献信息
篇名 浅析大学英语教师话语标记语的使用
来源期刊 吉林广播电视大学学报 学科 文学
关键词 人际范畴 教师话语 话语标记语
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 外语教学研究
研究方向 页码范围 153-153
页数 分类号 H319
字数 1244字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7508.2012.02.084
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫涛 15 108 6.0 10.0
2 宫雪 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (7)
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2008(1)
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2015(1)
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2018(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
人际范畴
教师话语
话语标记语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林广播电视大学学报
月刊
1008-7508
22-1297/G4
大16开
长春市人民大街6815号
12-363
1988
chi
出版文献量(篇)
10376
总下载数(次)
34
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