本体理论及其在E-Learning中的应用

• 作者: 刘垣 顾君忠
• 来源期刊: 计算机应用与软件
• 学科: 工学
• 关键词: 本体 领域本体 构建 教学 Protégé 程序设计
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 114-117,124
• 分类号: TP301
• 字数: 2277字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-386X.2012.04.031

摘要

E-learning是信息时代的产物,是学习形式、学习手段和学习方法的革命.但是,E-learning面临一个重大挑战,即如何表示教学内容的丰富语义.根据现代认知心理学理论,从教育教学规律出发,提出一种教学领域本体的构建方法.借助该方法,设计和建立了C类程序设计课程领域本体.实践证明它能满足用户自适应学习的需求,降低教师的教学难度和学生的学习难度.构建的领域本体对“C程序设计”和“C++程序设计”这两门课程知识组织结构形成了共同理解与认识,为进一步建立支持个性化语义检索的课程资源网络系统奠定了基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾君忠	华东师范大学计算机科学技术系	158	1926	22.0	37.0
2	刘垣	福建工程学院计算机与信息科学系	5	22	4.0	4.0