由《致橡树》的教学探讨研究性学习

• 作者: 卢娟
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 《致橡树》 教学探讨 新课程实践 语文学习策略 执教 老师 刘丹
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 职教之窗
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1955字
• 语种: 中文

摘要

如何让研究性学习丰富语文学习策略呢？在新课程实践中，我们以刘丹老师执教的《致橡树》为剖析对象，进行了探索与实践，得到了一些认识与体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢娟		2	0	0.0	0.0