试述农村小学生阅读能力的培养

• 作者: 麦东坤
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 能力的培养 学生阅读 农村小学 《全日制义务教育语文课程标准》 课外阅读量 语言理解能力 获取知识 语言情感
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

一、引言 作为人类直接或间接获取知识和经验的过程,阅读是学生认识和了解世界的重要途径之一。阅读对于培养学生的语言情感、丰富学生的语言知识,以及提高学生的语言理解能力和运用能力等,均具有十分重要的作用。《全日制义务教育语文课程标准》对小学生明确提出了“背诵优秀诗文不少于150篇，课外阅读总量在150万字以上”的新要求。而当前由于农村小学的办学条件较为落后，以及农村家长的教育观念淡薄等因素，学生的课外阅读量并不乐观。因此，培养农村孩子的阅读能力应引起小学教师及教育部门的高度重视。。

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1	麦东坤		1	0	0.0	0.0