论中职数学教学的困境及对策研究

• 作者: 覃艳肖
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 教学理念 分层次教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 65
• 分类号: G640
• 字数: 1660字
• 语种: 中文

摘要

随着中职学校招生规模的不断扩大,各中职学校的教学重技能、轻基础的现象日趋严重,中职的数学教育正面临着前所未有的困惑与挑战:学生整体素质差,学习兴趣不浓厚,厌学现象严重,文化基础普遍不扎实,学生层次差异大,大批基础薄弱的学生“望数生畏”,游离于数学学习之外,传统的数学教学已经跟不上步伐,中职数学的教学模式和方法必然要进行改革,中职数学的教学一定要和专业结合起来,根据学生的实际情况,对学生进行分层次教学,不断改进教学方法和手段,从而激发学生的学习积极性和主动性,只有这样中职数学才能走出尴尬的困境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃艳肖		7	3	1.0	1.0