让想象悄然张开翅膀——小学音乐欣赏教学激趣法

• 作者: 刘继英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐欣赏教学 激趣法 想象力 小学 寓教于乐 不确定性 想象空间 情感共鸣
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951

摘要

＂教无趣则课不易活,学不易动;巧于激趣,善于把握,则寓教于乐,寓学于趣。＂学生的想象力是丰富多彩而富有创造性的。作为教师,要根据音乐的自由性、模糊性和不确定性的特征,为学生们创设广阔的联想、想象空间。充分挖掘教材中固有的情趣，点燃学生的求知火花，巧妙激趣，使之投入地欣赏乐曲，深入地理解作品，与作者的喜怒哀乐产生情感共鸣。

作者信息

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1	刘继英		4	0	0.0	0.0