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摘要:
一、人文教育、科学教育的内涵及关系人文教育主要指传授人文知识、培养人文精神为主的教育,即通过人类在认识自我、解决物我关系的过程中沉淀下来的文化意识形态,使人具有自觉提高道德修养、审美价值及其它能力的教育。它要求人们正确理解人生的意义.并把对人生价值和社会价值统一起来。
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文献信息
篇名 物理教学中要融入人文教育
来源期刊 现代教育科学:中学教师 学科 教育
关键词 人文教育 物理教学 文化意识形态 人生价值 人文知识 科学教育 人文精神 认识自我
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 158-158
页数 1页 分类号 G640
字数 2137字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.08.157
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1 赵震东 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
人文教育
物理教学
文化意识形态
人生价值
人文知识
科学教育
人文精神
认识自我
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
双月刊
1005-5843
22-1339/G4
大16开
吉林省长春市
12-325
2007
chi
出版文献量(篇)
5439
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1
总被引数(次)
2357
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