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摘要:
针对传统语文阅读教学中问题的指向过于分散,容易导致学生思维疲惫的现状,从核心语句、行文线索、人物形象和写作特点等方面,结合具体的案例论述了课堂教学中设置主问题的方法.
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一瓶一钵足矣——试谈语文阅读教学中的"主问题"的设计
阅读教学
主问题设计
综合性
情感性
阅读教学"主问题"的设计和使用
阅读教学
'主问题'
教学目标与内容
初中语文自主阅读教学设计
初中语文
自主阅读
组织设计
语文阅读教学之“读”
自读感知
精读领悟
诵读表达
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文阅读教学中主问题的设计
来源期刊 文学教育(上) 学科 教育
关键词 初中语文 主问题 设计方法
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
主问题
设计方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
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