以评价促进学生朗读水平的提高

• 作者: 吕侃群
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 评价 促进 朗读水平
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 66
• 分类号: G623.2
• 字数: 1977字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学中,朗读的重要性勿庸累赘言.教师评价语言设计是否成功,将直接影响学生对自己朗读情况的认识,如果教师能把握朗读时机,活用评价方法,就能点燃学生的朗读热情,促进学生朗读水平的提高,使我们的语文课堂焕发生命活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕侃群		1	0	0.0	0.0