研究性教学在内科护理学实验教学中的应用

• 作者: 姚壮
• 来源期刊: 中国民康医学
• 学科: 教育
• 关键词: 内科护理学 实验教学 研究性教学
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 1756-1757
• 页数: 2页
• 分类号: G463
• 字数: 1177字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0369.2012.14.065

摘要

目的:探讨研究性教学在内科护理学实验教学中的应用效果.方法:1班46人为试验班,2班46人为对照班,按照内科护理学实验教学大纲的要求授课.试验班采用研究性教学法,对照班采用传统授课法.试验后对两班学生进行考核,填写调查问卷及WATSON-GLASER批判性思维量表(WGCTA量表).结果:试验班期末考核、WGCTA量表评分均高于对照班(P＜0.05或＜0.01).结论:研究性教学法有利于形成批判性思维,培养护生创新等多项能力,提高课堂教学质量与教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚壮	黑龙江中医药大学佳木斯学院	19	23	3.0	3.0