英语分层教学之探究

• 作者: 张淑杰
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语分层教学 认知水平 学习能力
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2241字
• 语种: 中文

摘要

面对不同层次学生组成的班级，要想大面积提高英语教学质量。必须贯彻因人因材施教的原则，运用多种方法．设计出既符合教材内容。又与学生认知过程相协调的教学方案。在设计教学活动的时候，巧妙地设定不同难度的任务，设置不同程度的提问．规定不同程度的作业任务．使每一个学生的学习积极性、主动性都有所提高，让每个学生都能获得求知的满足感与成功的体验，激发其学习兴趣，从而达到教学的最终目的。