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课堂教学的灵活性探讨
课堂教学的灵活性探讨
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摘要：
教师不能按照事先安排好的教案生搬硬套,一上到底.课堂教学应该让学生主动参与学习,大家相互沟通、交流,使师生的思维在合作交流中得以一次次碰撞,促使课堂教学向前发展以及学生的知识结构不断完善.
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文献信息
| 篇名 | 课堂教学的灵活性探讨 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师 教案 知识结构 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（2） | 所属期刊栏目 | 教学反思 |
| 研究方向 | 页码范围 | 69 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 353字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语数外学习(高中数学教学)
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chi
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