支架式教学模式在大学英语阅读教学中的应用

• 作者: 李莹 陈瑜
• 来源期刊: 校园英语
• 学科: 教育
• 关键词: 支架式教学模式 大学英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 192-193
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

支架式教学模式是支架理论在教学领域中的具体运用,源于维果茨基的“最近发展区”(ZPD)理论,是通过为学生搭建一套恰当的辅助框架,借助具体情景,帮助学生规划、实施及完成学习任务,实现对知识意义的建构.本文试图探讨在支架理论指导下的大学英语阅读教学如何激发和培养学生学习英语的兴趣,鼓励学生在学习过程中养成独立思考,积极探索的习惯,增强他们的创新意识,最后达到提高综合运用英语的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑜	沈阳大学科技工程学院	3	1	1.0	1.0
2	李莹	沈阳大学科技工程学院	3	15	1.0	3.0