高中数学教学中的“教学反思”探讨

• 作者: 李广安
• 来源期刊: 动动画世界·教育技术研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 数学 反思
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育平台
• 页码范围: 7-8
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思,可见教学反思对提高教师的教学水平起到重要的作用.在新课标理念下,教育理论界一直认为应该培养反思型教师,提倡反思性教学,我国众多优秀教师、教改先行者的成长历程,也启示我们:要由知识传递型教师成长为学者型、专家型教师,反思是必经之路,唯有积极开展教学反思,提高教师的反思能力,才是真正提升教师教学理念与教学实践能力的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李广安		3	0	0.0	0.0