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关注课堂生成 提高教学的实效性
关注课堂生成 提高教学的实效性
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摘要：
笔者是一名小学数学教师,几天前受学校指派,为邻校教师上一节教研课,内容是《长方体和正方体的表面积(二)》,教学设计是通过学生动手操作,模拟把一张铁皮在四角上截去一个小正方形,制作成一个垃圾箱,达成两个目标:一是在平面与立体的互相转换中发展学生的空间观念；二是让学生理解需要根据具体情况考虑应该计算长方体哪几个面的面积.
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文献信息
| 篇名 | 关注课堂生成 提高教学的实效性 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学教师 教学设计 教研课 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | 教学培养 |
| 研究方向 | 页码范围 | 99 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 2062字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语数外学习(高中数学教学)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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