“言教”融合“文教”的文言教学范式探究

• 作者: 林永杰
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文 教学范式 言教 教学模式 教学过程 特殊性 满堂灌 课堂
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

学生害怕文言文,一方面是因为其文体的特殊性,另一方面是文言课堂的单调乏味。在文言课堂上,有不少老师遵循着＂字词细解——疏通句子——逐一翻译——概括段意——概括主题＂的教学模式,教学过程过于刻板、机械,甚至＂满堂灌＂,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林永杰		4	0	0.0	0.0