浅谈小学数学小组合作学习

• 作者: 李晓玲
• 来源期刊: 中国校外教育（基教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 小组合作 学生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 61
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2012.01.063

摘要

随着现代化科学技术的飞速发展,信息技术的更新换代日新月异,一个人要想在这样的时代取得成功,没有学习能力是很难做到的.每个人都要有终身学习的本领.现代教育的科学研究越来越深入、科学,人们发现小组合作学习,能够培养学生发现问题、解决问题的能力.小组合作学习能够充分发挥学生的主观能动性,越来越被学生所喜欢.同时,也为课堂注入了活力,越来越受到很多教师的肯定.如何让小组合作学习不流于形式,而是更有效.第一,要科学组建小组,搭建合作平台；第二,要设计合理内容,体现合作价值；第三,要明确合作要求,注重合作过程；第四,重要的是要能与时俱进地运用现代科学成果,信息化技术,为学生学习提供手段和辅助工具.第五,要积极总结评价,激发合作热情.使小组合作可以实现优势互补、促进知识建构,培养学生与他人合作的意识和能力,产生学习数学的兴趣,提高学习数学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓玲		2	10	1.0	2.0