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摘要:
参加综合实践活动名师工作室的研修活动后,我发现身边不少教师对确定什么样的活动主题颇感头痛。教师们头痛的不是缺少主题,而是如何将身边的活动素材转化为具有综合实践活动课程意义的主题活动。教师们不是担心课题太小,突出不了课程的综合性,就是担心课题太大
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如何在小学综合实践活动中选择活动主题
综合实践活动
课程
兴趣
主题活动
综合实践活动主题的开发与设计
综合实践
学习兴趣
特色文化
学科综合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 综合实践活动中如何将素材转化为主题活动
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 综合实践活动课程 主题活动 素材 活动主题 工作室 教师 头痛 课题
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 教学在线
研究方向 页码范围 89-89
页数 1页 分类号 G423
字数 2105字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周晓丹 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
综合实践活动课程
主题活动
素材
活动主题
工作室
教师
头痛
课题
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
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