中职数学教学评价优化策略研究

• 作者: 李嘉
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 教学评价 优化策略
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 76-77
• 分类号: G633
• 字数: 3164字
• 语种: 中文

摘要

所谓教学评价,就是对学生的学习情况进行客观、综合、科学的评价、判断和甄别.笔者通过对目前数学教学评价的现状进行分析,较为详尽地阐述了优化中职数学教学评价方式的策略:如构建多层次的评价体系,发展多样化的评价方式,最终有效促进学生的全面发展.