研判学生数学心理主动化解提高成效

• 作者: 庄自伟
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 研判心理 改进方法
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 经验分享
• 页码范围: 104
• 分类号: G633
• 字数: 2229字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教学实践中,教师要贯彻落实素质教育教学理念,围绕学生全面发展、共同进步的需求,对学生的畏难情绪,厌学心理进行正确的梳理、引导,认真分析学生在学习中存在的问题,采取有效措施,帮助学生渡过难关.引导学生突破窘境,学会学习,自主学习、主动学习,在激情引趣中提高学生的学习情感,在优化过程中提高数学的教学效率,在师生互动中提高学生的思维层次,促进学生思维能力、创新能力的提高.