学生是主演,教师是导演——新课标下准确定位数学教师的角色

• 作者: 尧国良
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 技能训练 授受知识
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 8
• 分类号: G633
• 字数: 1896字
• 语种: 中文

摘要

传统的数学教学,教师为了传授知识,强化技能训练,教师往往是课堂的“主宰者”,而学生被动授受知识,没有学习的主动权,自然使学习失去了兴趣和主观能动性.从长远看必不利于学生的长久发展.