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浅谈培养小学生阅读方法的改进策略
浅谈培养小学生阅读方法的改进策略
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摘要：
本文主要阐述了小学生课外阅读是学生为兴趣而自主获取信息的一种学习途径,课外阅读主要是学生为需要而阅读,为实用而阅读,它关注的是文章的内容而不是文章的形式。
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基于认知发展的小学生阅读能力培养策略研究
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培养
浅析小学生语文阅读能力提高策略
小学语文
阅读能力
提高
培养小学生课外阅读兴趣的策略
课外阅读
兴趣
意义
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文献信息
| 篇名 | 浅谈培养小学生阅读方法的改进策略 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报：中旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 阅读方法 改进 策略 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（A02） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 100-102 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
16开
出版地：
长春市净月开发区金鑫街333号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3964
总下载数（次）
11
总被引数（次）
5938
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