护理本科生学习投入与学习适应性的关系研究

• 作者: 刘彦慧 孟丽娜 杜建娜
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理本科生 学习投入 学习适应性
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 69-71
• 分类号: R47|G444
• 字数: 3460字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2012.21.069

摘要

目的 调查护理本科生学习投入和学习适应性状况,并探讨两者之间的关系.方法 应用大学生学习适应量表和中文版学习投入量表对467名护理本科生进行问卷调查.结果 护理本科生学习投入总分为(52.97±10.58)分,学习适应性为(97.14±12.33)分,不同年级和学习驱动力护理本科生的学习投入比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).学习投入和学习适应性的各因子之间呈正相关,学习适应性中的学习动机、学习能力、学习态度、环境因素和一般资料中的性别、学习驱动力、家庭收入、临床实习经历对学习投入有影响(P＜0.05,P＜0.01).结论 护理本科生的学习适应性和学习投入均处于中等水平,学习适应性和一般资料的部分因子对学习投入有良好的预测效果.护理教育工作者应根据护理本科生特点,帮助其提高学习适应性,有利于提高学习投入水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彦慧	天津中医药大学护理学院	117	847	15.0	22.0
2	孟丽娜	天津中医药大学护理学院	17	158	6.0	12.0
3	杜建娜	天津中医药大学护理学院	3	42	2.0	3.0