用“数学日记”开启学生的智慧之门——谈数学日记对学习数学的促进作用

• 作者: 徐德新
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学日记 学习数学 学生 智慧 课堂知识 新课程改革 内心世界 金钥匙
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 数学空间
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1911字
• 语种: 中文

摘要

随着数学新课程改革的启动和运行，了解学生的内心世界成为教U币的共识，数学日记也渐渐成为学生倾吐学习数学心声的一方天空，是开启学生智慧之门的一把金钥匙。 一、培养良好的习惯，让数学日记成为学生一种爱好 “爱好是最好的老师”，通过数学日记，让学生信手把学习上、生活上遇到的问题写下来，能唤起学生对课堂知识的回忆，加深学生对知识的理解与把握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐德新	江苏省赣榆县金山镇中心小学	2	1	1.0	1.0