小学英语“多维互动”五步教学模式探究

• 作者: 陈金蕾
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 多维互动 小学英语 《英语课程标准》 学习英语 学习难度 教学方式 英语水平
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 4439字
• 语种: 中文

摘要

新《英语课程标准》实施建议部分指出：“教师应充分了解所有学生的现有英语水平和发展需要．选择适当的教学方式和方法，把握学习难度，调动所有学生的积极性，使他们保持学习英语的信心，体验学习英语的乐趣，获得学习英语的成功感受，并使他们在各个阶段的学习中不断进步”。