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摘要:
语文阅读教学中的个性教育,老师应该发挥主导作用,充分尊重学生的个人感受、个人见解和个人表现,让学生的思维创造性在相对自由的氛围中得到培养,使学生的心智在不断的“个性化体验”中渐趋成熟.
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初中语文
个性教学
阅读教学
高中语文阅读教学中的价值观教育
高中语文
阅读教学
价值观
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈语文阅读教学中的个性教育
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 语文阅读教学 个性教育 学生 个性化
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 2069字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
个性教育
学生
个性化
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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