作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学生作业是课堂教学的重要环节,是我们教师教学质量的重要保证。设计有效作业,使不同层次的学生均能有效地完成作业,才能使作业充分发挥作用。结合学校区有效教学三年行动计划中提出的作业设计的有效性,
推荐文章
巧设教学情境促进学生参与
历史课堂教学
情境创设
学生参与
小学语文阅读促进学生写作的有效方法
小学语文
阅读写作
有效方法
巧用作业批语促进学生发展
作业批语
学生发展
应用措施
小学语文前置性学习对促进学生课堂学习效率的探究
小学语文
前置性学习
语文课堂
学习效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 巧设语文作业,促进学生有效学习
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 语文作业 学生作业 有效学习 教师教学质量 作业设计 课堂教学 有效教学 有效性
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁华 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文作业
学生作业
有效学习
教师教学质量
作业设计
课堂教学
有效教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导