让学生带着教材走向教师

• 作者: 魏完祥
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教材 教师
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 47-48
• 分类号: G420
• 字数: 2748字
• 语种: 中文

摘要

教学主要可以看成学生、教师、教材的组合，但不同的组合方式就代表不同的理念：若是教师带着教材走进学生，则是过时的灌入式教学；若是教师带着学生走进教材，则是以前至现在风靡于课堂的启发式教学；如果是让学生带着教材走向教师，则是在新课标、新教材、新理念下如何培养学生的创新能力的新的教学方法。如何让学生能带着教材走向教师？首先要激发和培养学生的兴趣，然后教给学生学习方法，教给学生质疑的方法，让学生带着问题走向教师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏完祥		1	0	0.0	0.0