论英语课堂教学提问三技巧

• 作者: 杨力舟
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 技巧 艺术
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 173
• 分类号: G633.41
• 字数: 1488字
• 语种: 中文

摘要

教育心理学告诉我们:学生的思维过程往往是从问题开始,学起于思,思源于疑.可见设疑提问是一种基本的教学手段.英语课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是教师传授知识、训练技能、师生进行双边活动的主要形式.提问是一种艺术,对一节课来说更应是一种技巧.课堂提问的多与少、难与易,都应该掌握一定的度,准确把握提问时机,精心设计提问难度,灵活运用提问方法,自如地驾驭45分钟,同样会收到良好的教学效果.