以发展性评价促进学生发展

• 作者: 郭文玉
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 学生评价 发展性 过程性 激励性
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究2
• 页码范围: 242
• 页数: 1页
• 字数: 2034字
• 语种: 中文

摘要

发展性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展,实现评价发展性功能的一个重要举措就是突出评价的过程性,即通过对学生发展过程的关注和引导,在一定的目标指引下通过评价改进教学,不断促进学生发展.评价从多角度、多方面激励每一位学生,给予学生恰当激励,能唤醒学生求知的热情、探知的欲望,促进学生和谐发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭文玉		2	0	0.0	0.0