元认知策略理论下艺术类大学生视频英语教学研究

• 作者: 林协蓁
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 元认知策略 视频英语教学 艺术类大学生
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2230字
• 语种: 中文

摘要

如何提高艺术类大学生的英语水平一直是个探寻中的话题。本文通过实证研究发现：将元认知策略应用于艺术类大学生视频英语教学中,极大激发了艺术类大学生学习英语的自主性,充分调动起他们的学习兴趣。用元认知策略的精髓激发艺术类大学生特有的创造力;并将视频材料有声有色的特点发挥到极致。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林协蓁	浙江理工大学科技与艺术学院	5	1	1.0	1.0