情景缺陷教学法在临床护理人员培训中的应用研究

• 作者: 任晋宏 施月仙 邸红军 韩慧娟 魏亚培
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 教学方法 情景缺陷教学法 护理操作技能 评判性思维
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 2065-2067
• 分类号: R192.6
• 字数: 4234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2012.17.030

摘要

目的 探讨情景缺陷教学法在临床护理人员培训中的应用效果.方法 将480名护士采用随机数字表法分为干预组235名和对照组245名,对照组采用传统培训模式即统一授课、集中演示、自行练习;干预组采用情景缺陷教学法.培训后3个月对两组人员的护理操作技能、评判性思维能力及住院患者的满意度进行考核和评估.结果 培训后3个月,干预组的五项护理操作技能考核得分高于对照组,差异具有统计学意义(t分别为7.76,9.14,7.92,10.21,14.33,P＜0.05),评判性思维能力测试得分各维度也均高于对照组,差异有统计学意义(t分别为7.04,9.33,5.86,9.06,4.43,4.05,3.85,7.08,P＜0.05).结论 情景缺陷教学法能激发护理人员的学习兴趣,提高临床护理人员的护理操作技能,同时还能提高护理人员的评判性思维能力,最终使患者的满意度得到了进一步的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩慧娟	武警后勤学院附属医院护理部	31	130	7.0	10.0
2	邸红军	武警后勤学院附属医院护理部	16	121	6.0	10.0
3	施月仙	武警后勤学院附属医院护理部	12	95	6.0	9.0
4	任晋宏	武警后勤学院附属医院护理部	5	12	2.0	3.0
5	魏亚培	武警后勤学院附属医院护理部	3	18	3.0	3.0