情景模拟教学法在护理人员在职培训中的应用效果探析

• 作者: 吴星星 李云霞
• 来源期刊: 中国医学创新
• 关键词: 情景模拟教学法 护理人员 培训
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 医教科研
• 页码范围: 83-86
• 页数: 4页
• 字数: 4139字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2017.16.023

摘要

目的:探讨情景模拟教学法在护理人员在职培训中的应用效果.方法:选取2015年5月-2016年5月期间本院60名在职培训护理人员作为研究对象,所选护理人员均采用情景模拟教学法,通过培训前后护理人员理论考核成绩与护理人员对情景模拟教学法的看法,对情景模拟教学法的应用效果作出评价.结果:情景模拟教学法实施后护理人员理论考核成绩高于实施前,比较差异有统计学意义(P<0.05).在护理人员对情景模拟教学法的评价中,90.00%的护理人员认为其可提升自身学习积极性,93.33%的护理人员认为其对临床护理工作具有指导意义,85.00%的护理人员认为理论水平和实践能力都有提高,90.00%的护理人员认为在职培训效果被提升,95.00%的护理人员认为其可活跃课堂氛围,93.33%的护理人员喜欢该教学方式,95.00%的护理人员认为其可增加自身对战胜临床工作的信心.结论:护理人员在职培训中采用情景模拟教学法效果较好,能有效提高护理人员的理论成绩,增强其护理专业技能,改善每位在职护理人员的沟通能力,团队协助能力,护理责任心,提高其分析、解决问题的能力,有效提升医院护理质量,具有一定临床运用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云霞		11	62	4.0	7.0
2	吴星星		3	12	2.0	3.0